Gardner Inteligencia Lingüística. En nuestro repaso a las aplicaciones educativas de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, nos detenemos en una de las más valoradas, la Inteligencia Lingüística. Gracias a esta inteligencia somos capaces de usar con mayor o menor pericia el lenguaje, que es la herramienta gracias a la cual nos relacionamos y construimos sociedades complejas y estructuradas.

Teoría de Gardner: Inteligencia Lingüística

Gardner Inteligencia Lingüística. En nuestro repaso a las aplicaciones educativas de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, nos detenemos en una de las más valoradas, la Inteligencia Lingüística. Gracias a esta inteligencia somos capaces de usar con mayor o menor pericia el lenguaje, que es la herramienta gracias a la cual nos relacionamos y construimos sociedades complejas y estructuradas.

La inteligencia lingüística definida en la Teoría de Gardner no se limita al modo en el que hablamos, sino que incluye también la facilidad con la que escribimos y comprendemos lo que dicen los demás. Por ello, los escritores y periodistas son los que mejor aprovechan esta habilidad.

Gardner Inteligencia Lingüística. Habilidades

Esta inteligencia supone una sensibilidad al lenguaje oral o escrito y la capacidad de usar el lenguaje para lograr éxito en cualquier cosa. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la explicación y el metalenguaje).

Llamar a la capacidad lingüística una ‘inteligencia’ es coherente con la postura de la psicología tradicional. La inteligencia lingüística también supera a las pruebas empíricas. Por ejemplo, un área específica del cerebro llamada ‘Área de Brocca’ es la responsable de la producción de oraciones gramaticales.

Una persona con esta zona lesionada puede comprender palabras y frases sin ningún problema, pero encuentra dificultades para construir las frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.

Gardner Inteligencia Lingüística. Un Don Universal

El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en diferentes culturas, incluso en personas sordas a las que no se le ha enseñado explícitamente un lenguaje por signos, siendo niños, a menudo inventan ellos su propio lenguaje manual y lo usan subrepticiamente.

Vemos de esta manera, que una inteligencia puede operar de manera independiente de una cierta modalidad de estímulo o de un determinado canal de salida.

Gardner Inteligencia Lingüística. Perfil Lingüístico

Las personas que prefieren esta inteligencia dan la sensación de ser muy naturales cuando explican, enseñan o persuaden porque su precisión a la hora de utilizar el lenguaje es muy alta. Prefieren pasar el tiempo leyendo, contando cuentos o chistes, viendo películas, escribiendo en un diario, creando obras, escribiendo poemas, aprendiendo lenguas extranjeras, jugando juegos de palabras o investigando.

Si quieres más información sobre cómo aplicamos esta teoría en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje, ponte en contacto por cualquiera de estas vías.

Gardner Inteligencia Lingüística. F: PsicologiayMente, Uned, MenteSana, LaMenteMaravillosa I: Perfecto